成都双流中学复读班要求（复读班招生条件）

　　全科学高考着眼于高考复读冲刺补习，人们以贡献学员理想以民为本。独创性的SEC课堂教学管理体系，阅历丰富的课堂教学精英团队，恪尽职守的课程管理师，N对1的教学管理方式，每名学员都能获得更强的提高。

　　【复读班型详细介绍】

　　1.VIP一对一

　　2.基础加强班(2-6人)

　　3.重点难点提升班(6-10人)

　　4.高考复读高手班(10-30人)

　　【全科学高考复读课堂教学步骤】

　　一、关心学员心理状态调节

　　复读生精神压力大，高四一年，教师一定要激励她们，协助学生从黑影中走出去，在高四一年维持昂贵的士气。

　　二、塑造学员良好的习惯

　　每一复读的学生思想政治素质、习惯养成、学习培训水平都各有不同，全科学高考教师认真细致地掌握学员，各班设职业班负责人、课程管理师，随时随地与父母保持联络。改正学员不太好的读书习惯和不正确的学习的方法，教育学生塑造正确的价值观、塑造优良的读书习惯。

　　三、重视基础专业知识训炼

　　复读生大多数基础专业知识把握不稳固，考试成绩不理想化，全科学高考重视基础专业知识的训炼。复读并不是单纯性的重读一年高三，只是专业知识的小结梳理与升级、方法方式的研究和娴熟、基础和规范化的加强

　　四、主要加强优点学科

　　全科学高考高考复读教科研精英团队明确提出科学研究的复习对策：“加强基础、提高薄弱点、平稳提升”。学员是学习培训的行为主体，全科学高考对于学员考试成绩的差别，因教施材，培优补差，使每一同学们的考试成绩在原来的基础上常有大大提高。

　　复读生理学综刷题次序及解题构思

　　提示二：化学实验操作题要描述清楚

　　华师大专家教授钱扬义强调，化学科试验题对文本语言表达能力的规定很高，以往学生在这些方面丢分较为多。“在化学科中，有基本原理性表述和可操作性表述，高考通常规定可操作性表述，也就是说规定把具备可操作性的试验流程更实际、确立地描述出去，不然无法得考满分。”

　　提示三：微生物题特别是在要留意立意

　　生物科阅卷教师唐田强调，微生物题型一般包括的数据量挺大，展现方法一般有文本、报表和图型三类，列举的试验解决方式、天气现象、生理学全过程等案例也将会是学生从没触碰过的，因此用心立意很重要。“过去学生突显的难题是立意不清，通常没弄清楚文题就匆匆忙忙做答。”

　　“理综”应试

　　1、立意需分三步走。第一步粗读，大概掌握题型;第二步研读，搞清题中的己知、不明、设问等;第三步是选读，清除题型中的影响条件，找到相互关系，特别是在应高度重视题目中的关键字，假如题目较长，可以根据做图来輔助了解。

　　2、前三道单选题需复诊。因为受报考时心理障碍的危害，许多 学生在前三题解题上通常差错率较高，务必复诊。

　　3、双向单选题切勿探险。双向单选题的得分标准是错选不评分，选不全一部分评分。因而，学生解题时一定要对每一个挑选有充足的掌握。

　　4、打草稿标准易查验。好是在文稿撰写上题号安排好次序，简易写出计算方法和数值，那样查验时，就能更迅速查验回答。