四川绵阳中学复读班要求2023级

　　【教育理念】

　　全科学高考急人所急，想学生所感，发布以民为本的分层教学观念。一个学生配置一个课堂教学精英团队，一个学生制订合适的课堂教学计划方案。因人有所不同的的教学方式，较大水平的把学生从题海战术中解放出来，让学生有大量的時间去学习培训更有效的专业知识，推动学生各层面工作能力的发展趋势。

　　【管理方法课堂教学】

　　讲课前的正确引导：班负责人教师正确引导学员开展预学，为要讲的新专业知识做好基础。

　　讲课前的检测：学习培训，推进学过的旧专业知识，温故而知新。

　　课程上的正确引导：正确引导老师和学生互动交流沟通交流，把课程中不容易的专业知识，跟教师探讨和解释，让学员在学习方面没留盲区。

　　按时考题：班负责人教师对课堂教学上所说的专业知识检验，所有做对才算解决困难，让学员没留专业知识盲区。

　　课后练习工作：班负责人教师对学员的工作开展批阅，寻找不正确，解释不正确，改正心绪。

　　实际效果感恩回馈：融合学员对工作的进行水平，掌握学员对知识要点的学习情况，给每一个学员写成目的性的学习总结。

　　【招收目标】高考复读学员

　　【学校优点】

　　根据学员的教学情况，挑选合适的教学策略，辅导考试成绩基础薄弱的学科，因此学员考试成绩提高的快。学校授课時间灵便分配，调节授课時间，让学员的学习培训時间更有效，学员可以挑选自身喜爱的教师，那样能够 让老师学生配合默契，更有助于提高学员的考试成绩。

　　哪类落榜生合适高考复读

　　也是一年一度的高考发榜日。许多对考试成绩不令人满意的学员，竞相萌发再复读一年的念头。再此，上外高复校领导特别提示考生和家长，复读并不是“万金油”，并不是每一个落榜生都合适高复。由于一般来说，学生刚亲身经历了高三，早已踏过人生道路上学环节心身艰辛、工作压力较大的一年，而复读(高四)通常要比高三更艰辛，精神压力更大

　　有明显复读冲动的学生：这种学生因为各种各样缘故，造成2019年的高考考试成绩不符预估。学生对結果心怀不甘心，很想根据一年的勤奋努力，争得2020年考入理想化的高校。

　　高考充分发挥紊乱的学生：这种学员高三平常基础扎扎实实，考试成绩出色，综合性水准备受认同。一般来说要是她们根据大半年(报名参加春考)或一年的复读，并多方面适度的考题心态调整，第二年高考考试成绩基础都能提升30分-50分上下。

　　有学习培训发展潜力的学生：这种学员头脑很聪慧，自学能力都不差，仅仅 在高中环节，没把关键活力用在学习方面。在亲身经历过此次高考落败的严厉打击以后如梦初醒，信心要好好地以便自身的发展前途，再竭尽全力资金投入地努力一次。

　　假如这三类学员历经谨慎的考虑到，决策要复读。那麼依据不一样目地的群体归类，上外高复的校领导也得出了相对的提议和提示。